Filosofía del juego
"El juego del niño es el puente hacia la realización" (Bruno Bettelheim)
El juego es la forma de expresión más natural del niño y, al mismo tiempo, la etapa más elemental del aprendizaje. Durante el juego, los niños realizan diversas actividades a través de las cuales interactúan con los objetos y las personas de su entorno. Las acciones experimentadas a través del juego tienen un efecto correspondiente en el desarrollo de la personalidad individual de los niños.
Declaración de objetivos
La labor educativa de nuestro centro está estrechamente vinculada al plan educativo sajón para guarderías. El plan educativo de Sajonia afirma: "El niño en el "aquí y ahora", con sus necesidades actuales y sus requisitos de desarrollo, es de especial interés". El niño toma sus propias decisiones sobre lo que quiere hacer y está acompañado por un profesional de la educación en función de sus necesidades. Se les considera "actores por derecho propio" y organizan diversas acciones y actividades por iniciativa propia. Para el profesional de la educación, esto significa observar el desarrollo individual del niño y ofrecerle servicios de apoyo específicos que aumenten su independencia.
De acuerdo con nuestra misión "Crear conocimiento a través del juego" no concebimos la educación como la transmisión de conocimientos, sino como un proceso activo que sólo puede provenir del niño (procesos de autoeducación). Nosotros proporcionamos el marco necesario para ello. Nuestra labor educativa complementa la educación del niño en casa. A través de una amplia gama de actividades, basadas preferentemente en el juego, abordamos de forma integral las capacidades y habilidades a nivel mental y físico y ofrecemos al niño el espacio necesario para desarrollarlas. El diálogo constante con los padres nos permite responder específicamente a las necesidades individuales de los niños y diseñar la labor educativa como un proceso transparente.
Concepto
El concepto de la guardería Hornmühlenweg contiene conceptos individuales, incluidos los apéndices asociados, que reflejan y regulan todas las cuestiones importantes de la guardería.
El concepto general puede verse en la guardería. Extractos del concepto están disponibles aquí.
Parte 1 Condiciones marco estructurales
Parte 2 Concepto pedagógico (incl. nutrición, familiarización, participación)
Parte 3 Concepto de protección de la infancia
Parte 4 Concepto de reclamación
- Formulario de sugerencias y reclamaciones
Parte 5 Concepto de higiene
Parte 6 Concepto de familiarización
Margen de maniobra y oportunidades
El juego ocupa un lugar central en nuestras instalaciones. Las amplias salas de libre acceso ofrecen a los niños innumerables oportunidades de adquirir experiencias variadas e integrarlas creativamente en su juego.
Entre otras cosas, están disponibles las siguientes:
- Salas de lectura y creación
- Plataformas y planos inclinados
- Zonas de construcción con diferentes materiales
- Rincones para muñecas y cajas para disfraces
- Columpios e islas de descanso para relajarse
En la sala polivalente, los niños pueden crear sus propias obras de construcción de movimiento y poner a prueba sus habilidades motrices.
Juego individual y colectivo
Los niños disponen deliberadamente de mucho tiempo para el juego individual. Nuestro personal educativo apoya a los niños retomando los temas de aprendizaje de los juegos, profundizándolos y proporcionándoles estímulos específicos. El objetivo es que los niños se relacionen con su entorno a su propio ritmo y adquieran así conocimientos.
El juego en grupo es tan importante como el individual. Así se fomentan habilidades sociales como la cooperación y la comunicación.
Trabajo educativo en el juego libre
Los intereses de los niños son el centro de nuestra labor educativa. Durante el juego libre, el personal especializado observa los temas que interesan especialmente a los niños. Estas observaciones constituyen la base de programas específicos que se adaptan individualmente a las necesidades e intereses de los niños.
Aprender inglés jugando
Una vez a la semana, los niños pueden participar en un programa de inglés, gratuito y voluntario.
FIT KID
A principios de 2013, nuestra guardería recibió el certificado "FIT KID - Kita", lo que la convierte en una de las primeras guarderías de toda Sajonia en recibir este galardón.
La alimentación sana es una parte importante de la promoción holística de la salud. Cuanto más sanos crezcan los niños, mayor será su calidad de vida y su rendimiento. Comer sano es un proceso de aprendizaje del que padres y guarderías son corresponsables.
Por esta razón, ofrecemos a los niños un almuerzo de alta calidad, certificado por Fit Kid. Para ello, además de la comida, que se prepara de forma estrictamente separada de las comidas de los alumnos en el comedor de Freiberg, se examinó el diseño de las comidas y la aplicación de un menú adaptado a los niños.
Ofertas externas
Educación musical temprana
Un profesor de música de la escuela de música de Mittelsächsische Kultur gGmbH Freiberg nos visita una vez a la semana en el centro y organiza una clase de música con los niños de guardería interesados.
Patrocinio con Diakonie
Gracias al apadrinamiento con Diakonie, los niños entran regularmente en contacto con personas mayores. Por ejemplo, organizan pequeños programas para fiestas de cumpleaños y organizan una mañana para ancianos en nuestras instalaciones durante la época de Adviento.
Acuerdo de cooperación con la escuela primaria Georgius Agricola
Las actividades de lectura en voz alta, las sesiones de prueba, etc. familiarizan a los preescolares con su futura rutina en la escuela primaria y les preparan para la escuela. El variado programa preescolar de la guardería se complementa así de forma práctica.
